Alguien dijo antes que al sitio al que va Miguel
triunfa (y eso sin ser santo ni nada). Pues bien, se está haciendo una
tónica en vez de una cerveza. Como en el SIMO y Granada antes, "Miguel"
ha dado mucho que hablar; e incluso, ha llevado a la reflexión a muchas
empresas e instituciones en Cáceres. Para ser la primera vez que compite
con los "grandes" del sector, lejos de tener que envidiarles algo, ha
sido largamente aplaudido.
Por: Fernando Acero, de Hispalinux
"Miguel" ha tenido que batirse el cobre con innumerables empresas
propietarias que estaban presentes en las I Jornadas "Las
herramientas de formación en la era de Internet. La teleformación
en Software Libre" en Creofonte (Cáceres) y los resultados han
sido notables. Alguien dijo antes que al sitio al que va Miguel triunfa (y eso sin ser santo
ni nada). Pues bien, se está haciendo una tónica en vez de una cerveza.
Como en el SIMO y Granada antes, "Miguel" ha dado mucho que hablar;
e incluso, ha llevado a la reflexión a muchas empresas e instituciones
en Cáceres. Para ser la primera vez que compite con los "grandes"
del sector, lejos de tener que envidiarles algo, ha sido largamente aplaudido.
Por: Fernando Acero, de Hispalinux
"Miguel" ha tenido que batirse el cobre con innumerables empresas
propietarias que estaban presentes en las I Jornadas "Las herramientas
de formación en la era de Internet. La teleformación en Software
Libre" en Creofonte (Cáceres) y los resultados han sido notables.
Sería muy complicado explicar todo lo acontecido en esas jornadas pero
como dice Pablo de la Red "Estábamos más solicitados que
"Claudia Schiffer en una fiesta de estudiantes". He aquí algunos
puntos interesantes:
a) Se han establecido contactos interesantes para participar en eventos, en
especial con el Presidente de la Asociación de la Asociación de
e-Learning (D. José Lozano Galera), que en sus palabras, "en todo
el tiempo que lleva en ésto, no ha visto un enfoque tan riguroso e innovador
sobre una herramienta de e-learning". El Sr. Lozano Galera está
dispuesto a colaborar en la divulgación de las herramientas de e-learning
libres en particular y en las ventajas del SL en General. Y es que, 'la pastilla
roja' hace estragos...
b) Carlos Dorado Perea, de la Universidad Autónoma de Barcelona y Guillermo
Bou Bauza de la Universidad Ramón Llull, expertos en temas de e-learning,
no solamente se quedaron impresionados, sino que además comprendieron
que, nuestro enfoque de dar la estructuración de la información
sobre los documentos y no sobre la herramienta, es un gran salto para socializar
los contenidos y facilitar la publicación, grandes problemas, por otra
parte, de las tecnologías propietarias. Lo mismo que los complejos y
costosos sistemas de 'logeo' que tienen estas plataformas,
con la absurda intención de medir los "créditos" de
los alumnos; de nuevo, nuestro criterio de créditos sobre objetivos y
no sobre horas de silla frente al ordenador, ha sido demoledor. Estas mismas
personas están completamente de acuerdo y denuncian que las normas/estándares
-que no lo son- utilizados para la publicación en las herramientas de
e-learning, no son otra cosa que una maniobra de las empresas de software propietario
para dificultar la publicación y mantener un mercado cautivo. Muchos
responsables quedaron en evidencia cuando defendieron sin éxito la necesidad
de dichos estándares y plataformas (todavía no habíamos
hablado nosotros). Estos profesores, mantienen en sus campus respectivos unidades
de publicación; ya que entienden que los contenidos han de ser generados
por los profesores, no por empresas. "Miguel", permite a los profesores
publicar cómo y con lo que mejor les guste, ... Socializamos el software
pero a través de "Miguel", hacemos lo mismo con el conocimiento
(Facilidad de uso/publicación + Gestor de contenidos + Integración
de plataformas en red).
c) Las empresas de software de e-learning propietario han reconocido su imposibilidad
absoluta de generar herramientas con las prestaciones y calidad que tiene y
tendrá "Miguel" después de la tercera fase de desarrollo.
Este hecho también ha quedado bien patente a todos los responsables educativos
que han visto el error que han cometido al optar por plataformas propietarias.
Herramientas de colaboración y tecnologías web que son comunes
y están más que testadas en la comunidad de Software Libre, como
los Wikis, servidores multimedia, sreaming de audio y video y de mensajería
instantánea, etc, están a años luz devlo que pueden esperar
desarrollar las empresas propietarias en la próxima década por
culpa de la las horas-persona a emplear en esos desarrollos y los costes resultantes.
También han destacado que somos los únicos que mantenemos una
política integral sobre la plataforma, cuidando aspectos de la seguridad
de los servidores, la alta disponibilidad, la economía en los recursos
de servidor y ancho de banda y, en el escalado de la herramienta. Aspectos que
están completamente fuera del alcance de las empresas propietarias, puesto
que ni tienen el control sobre las bases de datos ni los servidores. El problema
de la enonomía de medios, cosa que nadie trata, se ha revelado como uno
de los puntos débiles de la UOC y que puede que si no se cambia la plataforma
tecnológica y su dependencia con Sun, acabe en fracaso por los costes
de explotación. Y no olvidemos que lo financiero no debe entorpecer el
libre acceso a la educación, formación y apacitación.
En definitiva, se ha reconocido (hasta por las empresas de software propietario)
que el SL es la única vía lógica para tener herramientas
de e-learning potentes, flexibles y económicas.
- Visto: 1393
