Westerman se confiesa “un enamorado de la filosofía” que dio origen a Linux, aquella del “todos trabajando para todos”, la antítesis de la propuesta comercial de las grandes corporaciones como Microsoft, y que en materia tecnológica plantea la posibilidad de desarrollar sistemas operativos y aplicaciones a partir de la colaboración en red.
Para Westerman, el modelo del software libre, con código fuente abierto y licencia gratuita, “está muy ligado a la educación, porque no corresponde a un modelo comercial industrial, sino a uno científico, basado en la innovación incremental: acumular conocimiento e ir depurándolo”. Por ello, afirma, “las relaciones entre reforma educativa y software libre son evidentes. Además, si décadas de discusión pedagógica nos convencieron de que uno aprende mejor no cuando recibe información, sino cuando es capaz de construir conocimiento en relación con otros, el software libre es justamente eso: un proceso de construcción social del conocimiento en el que cualquiera puede colaborar, según sus capacidades”.
“El software libre va a ser el modelo educacional del futuro”, agrega Westerman. Y por ello Educalibre ya se encuentra embarcado en diversos proyectos, que pondrá a disposición de toda la comunidad educativa: “Matemáticas Libre”, por ejemplo, que pretende desarrollar aplicaciones sobre esta materia de acuerdo al currículo obligatorio de los colegios en Chile. También está “Primaria Libre”, que hará algo parecido pero en relación con los contenidos de la enseñanza básica.
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