Las funciones que puede cumplir un weblog son variadas: ser una herramienta de
intercambio de información y de comunicación para gente relacionada a un tema
específico, o simplemente un espacio de difusión y entretenimiento de su autor.
En la actualidad hay weblogs para todos los gustos y en todos los idiomas, desde
los más triviales a los más académicos y formales. Se calcula que al día de hoy
hay más de medio millón de weblogs en actividad.
Para la creación de los weblogs se requiere de programas que cumplan con esta
función. Los más conocidos y utilizados son:
- Blogger ( http://www.blogger.com)
- Movable Type ( http://www.movabletype.org
)
- Greymatter ( http://www.noahgrey.com/greysoft)
Con cualesquiera de estas herramientas, la publicación de un weblog se
transforma en algo sumamente sencillo como elegir un nombre de usuario, una
clave, escribir, y publicar en un navegador. Un muy completo directorio de
weblogs en español puede encontrarse en:
http://www.blogdir.com, donde también hay tutoriales muy claros acerca de la
instalación de los programas mencionados.
En el ámbito educativo, donde tienen un enorme potencial, todavía no se han
difundido lo suficiente, en especial en el mundo hispano. Los profesores de
Informática deberian de utilizar esta herramienta y aprovechar sus ventajas para
reoforzar mas los conocimientos que imparte a sus estudiantes.
De esta forma un WebLog, debe ser una nueva forma de impartir docencia en la
modalidad blended, es decir, combinando lo presencial con lo virtual. Por
ejemplo se podría usar para publicar el programa, los temas teóricos, las guías
de lectura, las preguntas para los exámenes, etc. Pero también se pueden usar
como espacio de discusión de temáticas y de cuestiones que profundizan en los
ejes de la materia y llevan la discusión cada vez más profundamente en el mundo
real.
También los docentes y los alumnos lo deben utilizan para evaluarse mutuamente,
para hacer el seguimiento del aprendizaje y sobretodo para aprender haciendo, al
ocupar ellos mismos el espacio virtual como un cuaderno de apuntes.
Lo que busca en estas Cátedras utilizando WebLogs no sólo es compartir recursos (lo cual se podría hacer
mejor o peor con un simple link) sino empezar a intercambiar horizontalmente
experiencias de producción y de distribución de contenidos instando a las otras
cátedras a tener un módulo compartido horizontal.
Así se apunta a una auténtica redacción colaborativa, a la mejora de contactos
entre alumnos y profesores que están distantes miles de kilómetros unos de
otros, y a la creación de un aula virtual efectiva que potencia lo que se hace
en el aula real con la presencia y contribución de decenas de profesores y de
centenares de alumnos que rara vez articularían sus preocupaciones entre sí, en
ausencia de estas herramientas.
Como puede observarse, los weblogs, seguramente sean una de las herramientas que
en los próximos tiempos mejor se adecúen a un empleo superador del uso de
Internet en el ámbito educativo.
Esperamos que la proxima generación de
profesores informáticos o de otras materias puedan utilizar esta herramienta con
sus alumnos. Además muchos alumnos de esta generación estan creando sus WebLogs.
Bibliografia: http://www.blogdir.com
